农民工子女的教育问题，是南都公益基金会（以下简称”南都基金会”）关注的重要的社会问题。基于当前全国有2000万流动儿童（其中100多万失学）、2300万留守儿童和民办打工子弟学校教育质量普遍偏低，南都基金会希望实施“新公民学校”项目，通过自身捐款和动员社会资源，建立非营利性的学校，为解决进城农民工子女入学难的问题尽绵薄之力。

为了论证项目的可行性，2007年3月，南都基金会联合NPP公益伙伴（Non-profit Partners）、中央教科所、北京大兴行知学校等机构，组成了“新公民学校”项目研究小组，一起研究通过公益捐助建立民办学校的方案。项目研究小组的任务是，通过访谈与调研，了解农民工子女教育的现状和趋势，分析“新公民学校”项目的可行性，框定项目的发展空间，从而确立“新公民学校”的定位，拟定学校筹建和管理的基本方案，最后形成科学的“新公民学校”项目可行性研究报告。

为顺利完成任务，项目研究小组主要采取了以下不同的调查研究方法：

• 通过文献回顾，从政策、法律和社会各方面，厘清“新公民学校”项目所处的宏观环境与机遇。此项工作由中央教科所完成 。
• 访谈政府有关部门，了解他们对于非营利性民办农民工子弟学校的态度。项目研究小组成员分赴北京、上海、广东与浙江等地进行实地考察，对有关人士进行了访谈。访谈对象包括中央、省（市）和区（县）等各级政府民办教育主管部门的工作人员 。
• 问卷调查与访谈相结合，了解民办农民工子弟学校的问题与现状。其中以问卷调查的方式，调查了北京130所（总数约300所）农民工子弟学校 ；以访谈的方式，深入了解了北京、上海、广东、浙江等地近10所不同类型的民办农民工子弟学校。

项目研究小组在调查研究的基础上形成的《新公民学校可行性研究报告》，通过对农民工子女教育问题宏观背景的分析，确立了 “新公民学校”的战略定位和愿景，制定了“新公民学校”的管理模式与组织框架构想、“新公民学校”的建校方案建议、 “新公民学校”的办学特色，并科学客观地评估了该项目的风险，为该项目的顺利实施奠定了基础。

详细报告内容，请点击《新公民学校项目可行性研究报告》下载